×

Notice

One of the files that is needed for the correct operation of the System - CW Gears plugin appears to be missing! Please install a fresh copy of the latest version to fix this issue.

Perutusan Hari Guru 2017



Perutusan : Sempena Hari Murabbi IKRAM-MUSLEH

16hb Mei 2017

GURU PEMBINA NEGARA RAHMAH

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه ومن تبع هداه وبعد ،

 

Segala puji dan syukur kita rafaqkan ke hadrat Allah s.w.t di atas segala nikmat yang telah dikurniakan kepada kita khususnya nikmat Islam dan Iman yang akan menjadi bekalan utama apabila kembali. Moga-moga keberadaan kita di dalam majlis ini akan mendapat limpahan rahmat dan kasih sayang Allah s.w.t. – amiin.                                                


Para Murabbi yang dikasihi,

Sesungguhnya kita beriman bahawa tugas Rasulullah s.a.w. bukan setakat menyampaikan ilmu dan kemahiran, malah yang terlebih utama ialah membina keperibadian dan akhlaq diri sebagai seorang hamba dan khalifah Allah s.w.t. Ar-Rasul s.a.w. pernah bersabda yang bermaksud, “Sesungguhnya aku diutuskan untuk menyempurnakan akhlaq yang mulia.”

Maka kita sebagai murabbi tidak boleh lari dari tanggungjawab ‘membina’, bukan hanya sebagai perantara bagi anak didik kita mendapat ilmu. Kita harus membina generasi dengan didikan yang kita sampaikan kepada mereka.

Maka, bertepatan sekalilah tema  Hari Murabbi IKRAM-MUSLEH 2017 iaitu “Guru Pembina Negara Rahmah

Dalam tema ini terangkum jawapan kepada soalan ‘siapa’, tugasan ‘apa’ dan hasil atau ‘outcome’ yang diharapkan. Siapa itu ialah para murabbi, menggalas tanggungjawab peranan sebagai pembina bagi mengusahakan sebuah negara Rahmah.

Negara Rahmah adalah negara yang mendapat keampunan Allah s.w.t sepertimana firman Allah, “Baldatun toiyibatun warabbun ghaffur”. Maka  usaha untuk membangunkan sebuah negara yang baik adalah satu tuntutan bagi memastikan penduduk atau rakyatnya sentiasa mendapat Rahmat dan Keampunan Allah s.w.t. Di antara ciri-ciri sebuah negara Rahmah itu ialah :

  1. Kepemimpinan Negara yang Kompeten dan Berintegriti
  2. Sistem Pemerintahan yang Berasaskan Semak dan Imbang yang Berkesan
  3. Tadbir Urus yang Baik
  4. Undang-undang yang Adil
  5. Masyarakat yang Berilmu, Berakhlak dan Penyayang
  6. Institusi Keluarga yang Utuh
  7. Hubungan Etnik dan Penganut Agama yang Harmoni
  8. Ekonomi yang Mampan
  9. Agihan Kekayaan yang Saksama
  10. Pembangunan yang Lestari
  11. Kebajikan, Kesihatan dan Keselamatan Rakyat yang Terpelihara
  12. Menerajui usaha keamanan dan kesejahteraan sejagat

Tugas yang besar ini perlu dilaksanakan dengan penuh kesabaran dan kesungguhan. Bak kata pepatah, “yang pipih tak datang melayang, yang bulat tak datang bergolek” dikuatkan dengan ungkapan “jika tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya”.

Tugas kita sebagai pembina membawa maksud mengasuh, mendidik, membangun dan menyuburkan segala potensi yang ada dalam diri setiap pelajar supaya semuanya itu dimanfaatkan untuk menimba ilmu pengetahuan, kemahiran dan membina sifat-sifat yang mulia. Kesemua usaha tersebut harus disinergikan bagi tujuan menyediakan diri pelajar untuk melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang anak, pelajar, pekerja dan ahli masyarakat yang berilmu, beriman dan berakhlaq mulia.

Apabila masyarakat sudah terbina dengan ciri-ciri masyarakat rahmah, maka ia akan memungkinkan mereka berperanan menjadi pemangkin Rahmatan lil a’lamiin, memberi kebaikan kepada seluruh makhluq di langit dan di bumi. Ini adalah selaras dengan perutusan Ar-Rasul s.a.w. sebagaimana firman Allah s.w.t. yang bermaksud, “Dan tidaklah kami utuskan engkau (Muhammad) melainkan sebagai Rahmat kepada seluruh alam.”

Negara yang didiami oleh penduduknya yang bersifat Rabbani dan Rahmatan lil a’lamiin pasti akan membawa kemakmuran dan keamanan pada setiap zaman. Maka akan lahirlah negara yang mempunyai 12 ciri yang kita sebutkan di awal ucapan tadi.

Masyarakat yang terbina dengan ciri-ciri  negara rahmah ini sudah tentu bukan datang begitu sahaja, tetapi adalah hasil daripada terbentuk dan terbinanya individu-individu, keluarga-keluarga dan komuniti yang komited dengan nilai-nilai sejagat. Tegasnya, kemakmuran sesebuah negara bermula dengan terhasil dan terbinanya seorang individu yang mempunyai jatidiri dan keperibadian yang tinggi.

Para murabbi yang mulia,

Dalam konteks pembinaan negara rahmah inilah, kita telah melaksanakan satu transformasi dalam dasar-dasar dan kurikulum IKRAM Musleh. Transformasi ini telah kita sama-sama laksanakan di sekolah masing-masing bermula 2017. Antara perubahan-perubahan yang telah kita persetujui bersama ialah memfokuskan pengajian Sirah kepada mencintai Rasulullah saw, bukan hanya setakat mengetahui atau memahami. Pengajian Al-Quran pula difokuskan kepada pembinaan hubungan dengan Al-Quran, bukan setakat pandai membaca dengan tartil dan menghafaz. Di samping itu elemen Akidah Merentas Kurikulum(AMK) hendaklah di teruskan dan dimantapkan. Perkara-perkara ini merupakan asas kepada pembinaan individu yang bakal mendokong negara Rahmah.

Di samping itu dalam transformasi kurikulum kita, kita juga telah memasukkan elemen-elemen kekeluargaan, kewarganegaraan, kehidupan lestari, kesihatan,  keselamatan dan kesejahteraan, menghormati dan meraikan kepelbagaian. Perkara-perkara ini semuanya bertujuan memupuk sikap dan keperibadian rahmatan lil-alamiin. Dan bagi memastikan anak didik kita kekal relevan membawa mesej rahmatan lil alamiin pada abad ke 21, kita juga harus mewujudkan peluang untuk mereka mendapat kemahiran 4C- Communication, Creativity, Critical Thinking dan Collaboration.

Saudara saudari rakan pendidik yang dikasihi,

Sekiranya ada dalam kalangan kita yang merasa berat untuk melakukan transformasi ini, maka ingatlah pahala yang diberi Allah adalah berdasarkan usaha kita. Lagi susah sesuatu perkara itu hendak disempurnakan, lagi banyak usaha dan azam yang diperlukan bagi menjayakannya. Maka dengan itu lagi banyak pahala yang bakal diterima oleh sesorang individu tersebut. Tambahan pula, kita dikehendaki sentiasa memperelokkan amal kita, ‘áhsanul amala’. Dalam konteks ini,  tidak dapat tidak, kita perlu mentransformasi amal-amal dan tanggung jawab kita. Ingatlah, kita membentuk pelajar yang bakal berperanan dalam masyarakat 10 atau 20 tahun lagi. Ianya benar-benar seperti menanam benih hari ini, tapi hasil tuaiannya akan kita lihat bertahun-tahun akan datang. Di saat itu, pasti hilang penat lelah yang saudara saudari rasai ketika ini.

Pendidik yang soleh adalah mereka yang bersedia untuk berubah dan membuat perubahan serta anjakan paradigma dalam mendidik para pelajar yang kini hidup dalam suasana yang penuh cabaran dan pancaroba. Persediaan pendidik dengan ilmu pengetahuan dan kemahiran Pendidikan Abad ke-21 adalah sesuatu yang sangat kritikal. Justru, para pendidik harus bersedia untuk belajar dan terus belajar demi mempertingkatkan kewibawaan dan ketrampilan diri sebagai seorang “Guru Pembina Negara Rahmah

Para Murabbi yang dirahmati Allah,

Dalam konteks pembina negara rahmah, kita bukan hanya membentuk dan membina generasi muda, akan tetapi kita juga kita  adalah agen perubah masyarakat. Peranan ini terangkum dalam tanggung jawab kita sebagai khalifah Allah.  Kita harus perihatin terhadap perkembangan dan pergolakan dalam masyarakat. Ciri-ciri dan amalan negatif yang menjejas masa depan masyarakat dan negara harus kita sama-sama cuba hentikan, malahan benteras, mengikut kemampuan masing-masing. Perbetulkan dengan tangan atau dengan lisan. Namun jika tidak mampu juga, bencilah dengan hati, dan itu adalah selemah-lemah iman. Berilah pencerahan dan kefahaman kepada sanak saudara dan rakan taulan akan fenomena maksiat, tidak adilan dan kezaliman yang sedang berlaku dalam negara. Dengan ini, kita berharap dan berdoa agar Allah selamatkan kita dari azab yang Allah turunkan secara melata ke atas umat manusia.

Saudara saudari Murabbi yang di raikan,

Dari Abu Hurairah, bahawasanya Rasulullah saw telah bersabda “Apabila manusia meninggal, terputuslah segala amalannya, kecuali dari 3 perkara: sedekah jariah, ilmu yang bermanfaat atau anak yang soleh yang mendoakanya.”(HRI Muslim)

Maka bergembiralah saudara saudari sekelian kerana tidak perlu lagi memikirkan atau berusaha mencari peluang untuk mendapat amal yang bakal pahalanya tidak putus, walaupun roh sudah meninggalkan jasad. Semuanya sudah tersedia dalam kerja-kerja harian anda sebagai seorang pendidik. Tingkatkanlah keazaman, kegigihan dan kesabaran dalam melaksanakan tugas. Ingatlah kepada ganjaran yang sangat besar disediakan oleh Allah swt untuk saudara saudari.

IKRAM Musleh sentiasa komited memberi sokongan dan dokongan kepada sekolah dan murabbi di SRI-SMI melalui beberapa inisiatif seperti kursus-kursus dan latihan profesionalisme keguruan dalam pelbagai jenis dan kategori, membantu dalam mencapai tahap jaminan kualiti yang memuaskan,  pelaksanaan manhaj tarbiah di SRI-SMI, memantapkan Good Governance dan Best Practices serta pelaksanaan Tabung Kebajikan IKRAM-Musleh (TAKIM).

Semoga Allah swt memberkati usaha-usaha para pendidik semua, baik di sekolah atau dalam masyarakat, dan seterusnya, impian kita untuk membina sebuah negara rahmah akan tercapai.

Selamat Menyambut Hari Murabbi IKRAM-MUSLEH 2017.


“Guru Pembina Negara Rahmah”


Profesor Dr Omar bin Yaakob

Pengerusi Jawatankuasa Pendidikan

Pertubuhan IKRAM Malaysia

16 Mei 2017



Majlis Anugerah Pelajar Unggul IKRAM Musleh 2017 Raikan Kemenjadian Generasi Musleh

Shah Alam - Telah berlangsung Majlis Anugerah Pelajar Unggul IKRAM Musleh 2017 di sini semalam dalam suatu majlis yang sederhana namun meriah. Majlis yang telah dirasmikan oleh Ustaz Dr Hj Mohd Parid Sheikh Ahmad, Presiden Pertubuhan IKRAM Malaysia itu bertujuan untuk sama-sama memberikan penghargaan dan pengiktirafan kepada para pelajar sekolah-sekolah rangkaian Musleh yang cemerlang dalam akademik, kokurikulum, sahsiah dan aktiviti kemasyarakatan.

Sebanyak 11 anugerah diwujudkan dan seramai 25 orang pelajar tersenarai sebagai penerima anugerah. Antaranya adalah Anugerah Sa'ad Bin Abi Waqqash bagi kategori kokurikulum terbaik, Anugerah Mus'ab Bin Umayr bagi kategori tahfiz terbaik, Anugerah Imam Al-Ghazali bagi kategori sahsiah terpuji dan Anugerah Umar Al-Khattab bagi kategori kepimpinan terserlah. Tidak ketinggalan juga anugerah untuk Tokoh Kadet Remaja Sekolah Musleh (KRSM) dan Tokoh Tunas Kadet Remaja Sekolah Musleh (TKRSM).

 

Bagi anugerah kemuncak iaitu Anugerah Tokoh Pelajar Unggul IKRAM Musleh 2017, Ahmad Mujahid Bin Abdul Rashid, 18, dan Nadhrah Mohammed, 18, kedua-duanya dari SMI Hidayah Johor Bahru telah dinobatkan sebagai Tokoh Pelajar Unggul IKRAM Musleh bagi tahun 2017 untuk kategori banin dan banat oleh panel penilai. Selain cemerlang dalam SPM 2016 dan SPPIM 2016 yang diumumkan baru-baru ini, kedua-dua mereka juga turut memiliki sikap kepimpinan yang terserlah serta mempunyai sahsiah dan akhlak yang terpuji. Para penerima anugerah membawa pulang sebuah plak, cek beserta sijil. 

Tuan Presiden, Ustaz Dr Mohd Parid Sheikh Ahmad dalam ucapannnya turut melahirkan rasa bangga atas kejayaan demi kejayaan yang diraih dan ketokohan demi ketokohan yang ditonjolkan oleh pemuda dan pemudi generasi Rabbani kelahiran Musleh dan menyatakan betapa besar harapan beliau agar generasi-generasi seperti ini terus bersinar dan menyumbang bukan sahaja untuk masyarakat setempat bahkan juga untuk ummah.

Sebanyak 4 buah sekolah juga terlibat dalam membuat pameran sepanjang majlis berlangsung. Sekolah-sekolah yang terlibat adalah SRI Al-Amin Gombak yang beraksi cemerlang di Jakarta dalam Kompetisi Robot Nasional 2016 (KRON'16), SMI Hira' Jeram yang menerima Anugerah Khas Robot Mind Cart di Rero ANnual Championship (RAC '16) KLESF National Level Robotic Competition dan turut beraksi mantap dalam Kompetisi Robot Nasional 2016 (KRON '16) di Jakarta, SRI Al-Amin Kuala Lumpur yang membawa pulang emas dalam acara 2ON2 Soccer di Kompetisi Robot Nasional 2016 (KRON'16) di Jakarta dan SMI Hidayah Johor Bahru yang telah mewakili Malaysia ke Jepun dalam Science Student Fair atas kejayaan mereka memenangi pingat emas dalam Pertandingan Aplikasi STEM.

Ust Dr Mohd Parid Sheikh Ahmad melihat pameran SRI Al-Amin Kuala Lumpur bersama ciptaan mereka
yang menjuarai acara 2ON2 Soccer di Kompetisi Robot Nasional (KRON'16) di Jakarta 

 

Turut hadir bersama dalam majlis tersebut, Prof Dr Omar Yaakob selaku Pengerusi Jawatankuasa Pendidikan IKRAM. Menurut beliau dalam ucapan alu-aluannya, "Untuk memastikan kecemerlangan ummah, kita bukan sahaja memerlukan takungan pemuda-pemudi Islam yang cemerlang dan kompeten dengan keupayaan intelek dan ketrampilan tetapi juga yang mampu menyumbang kepada pembangunan umat Islam melalui sahsiah, akhlak dan sikap yang betul." 

Majlis ini ditaja oleh Al-Ameen Serve Holdings Sdn Bhd, Awfatech, Koperasi Islah Malaysia Berhad (KIMB), Lembaga Pengelola Sekolah-Sekolah dan juga Persatuan Ibu Bapa dan Guru sekolah-sekolah rangkaian manakala buku program pula ditaja sepenuhnya oleh Risalah Harmoni. Jutaan terima kasih diucapkan kepada semua pihak yang telah terlibat secara langsung mahupun tidak langsung dalam menjayakan majlis ini.

Semoga lebih ramai lagi generasi berketrampilan, berwibawa dan berwawasan yang dapat dilahirkan untuk kesinambungan dakwah serta mencapai kegemilangan dunia dan akhirat.

Pelajar Sekolah IKRAM Musleh Bina Kematangan Melalui Pengalaman Silang Budaya

[Peserta pelbagai bangsa dalam satu kumpulan.]

Kuala Lumpur- Semalam telah berlangsung Pertandingan Seni Kolase Pendidikan Berbilang Bangsa sempena Hari Bahasa Ibunda Antarabangsa yang bakal disambut pada 21 Februari nanti. Pertandingan ini melibat 4 kaum utama di Malaysia iaitu Melayu, Cina, India dan Orang Asal. Pertandingan anjuran Pusat Pembangunan Kebudayaan LLG, Tamil Foundation, Jaringan Orang Asal SeMalaysia dan IKRAM ini telah mendapat sambutan yang hangat dalam kalangan pelajar-pelajar sekolah menengah khususnya di kawasan Selangor.

Pertandingan ini bertujuan untuk menggalakkan ineraksi antara kaum serta memupuk nilai hormat-menghormati antara individu dan kaum. Selain untuk menyebarkan falsafah "Hidup Berbilang, Makmur Bersama", pertandingan ini juga diharapkan dapat mengetengahkan kepentingan bahasa ibunda dan pendidikan berbilang bangsa dalam masyarakat majmuk di Malaysia. Para peserta juga akan terdedah dengan kepelbagaian bahasa dan cara berkomunikasi yang berbeza antara masyarakat berbilang kaum yang ada di negara kita.

Setiap peserta yang mendaftar untuk pertandingan ini dibahagikan kepada 5 kumpulan yang terdiri daripada 8 orang dan setiap kumpulan mestilah terdiri daripada keempat-empat bangsa iaitu Melayu, Cina, India dan Orang Asal. Terdapat 3 buah sekolah rangkaian IKRAM-MUSLEH yang menyertai pertandingan ini iaitu SMI Al-Amin Bangi, Maahad Tahfiz As-Saidiyyah dan SMI Al-Amin Usahawan Bangi. Dengan menggunakan kreativiti dan idea masing-masing, mereka menggunakan bahan-bahan terpakai seperti botol air, surat khabar, ranting-ranting dan pelbagai lagi bahan kitar semula dan bahan semula jadi untuk menghasilkan karya mereka.

Semoga setiap peserta dapat memperoleh manfaatnya dan akan membuat persembahan mengenai karya mereka dengan mantap pada hari esok nanti!

[Para peserta bersama hasil karya masing-masing.]

Projek Silang Budaya Jadi 'Trend'

Sempena Tahun Baru Cina yang bakal tiba tidak lama lagi, beberapa sekolah rangkaian IKRAM-MUSLEH telah mengambil inisiatif dengan mengadakan lawatan dan kunjungan mahabbah ke sekolah-sekolah jenis kebangsaan cina dan bahkan ada yang mengadakan kunjungan ke kawasan kejiranan untuk menyantuni masyarakat cina. 

Wakil SMI Al-Amin Kemaman dan juga SRI Al-Amin Dungun umpamanya, baru-baru ini telah berkunjung ke SJK (C) Chukai dan menyampaikan hamper kepada Guru Besar SJK (C) Chukai sambil bertanya khabar dan bertukar-tukar pendapat tentang suasana pendidikan di sekolah masing-masing. Usaha ini dilihat sebagai suatu perkara yang baik dan patut diteruskan. 


Memetik kata-kata Ustaz Megat Mohamed Amin Bin Megat Mohamed Nor, Pengarah Eksekutif Pendidikan IKRAM Musleh Berhad, "Kunjungan silang budaya antara sekolah-sekolah MUSLEH dan sekolah-sekolah non-muslim terutamanya sekolah-sekolah cina dilihat sebagai satu usaha yang baik untuk mengadakan engagement dengan sekolah-sekolah non-muslim ini yang kita lihat akan menjadi prospek dakwah, insya Allah." 

Selain itu, para pelajar SRI Al-Amin Tropicana turut menyantuni masyarakat cina setempat dengan menyediakan pek-pek kecil berisi buah limau mandarin dan membuat kad-kad ucapan tahun baru yang comel untuk diserahkan kepada masyarakat cina yang mereka temui. Inisiatif ini dilihat sebagai suatu usaha yang baik kerana anak-anak kecil ini telah diberi pendedahan bagaimana untuk berinteraksi dengan masyarakat yang berlainan agama dan pegangannya tanpa menanamkan sedikit pun rasa prejudis terhadap orang lain yang berlainan budaya dan gaya hidup.



Selain itu, SMI Al-Islah Sg Petani juga tidak ketinggalan meneruskan hubungan baik dengan SMJK (C) Sin Min Sg Petani yang sudah terjalin lama dengan mengadakan kunjungan mahabbah ke sekolah itu kelmarin. Kunjungan tersebut disambut dengan meriah dan mesra di mana para guru dan murid turut diberi peluang menggunakan berus cina dan dakwat kaligrafi untuk menulis tulisan cina di atas kertas merah yang disediakan di Dewan Sekolah SMJK (C) Sin Min. 


Semoga usaha ini dan projek silang budaya ini akan terus menjadi inspirasi kepada institusi-institusi pendidikan MUSLEH yang lain dalam membina hubungan dan engagement dengan pelbagai lapisan masyarakat untuk menyebarkan dakwah dan kebaikan.